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基于文本解读的初中英语阅读思维培养初探

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摘要 思维品质是英语学科核心素养中非常重要的一个维度,也是最能体现学生核心素养个体个性发展的。而阅读是英语教学中最受重视的一个课型,同时阅读本身也是一种思维活动,因此阅读能力在很大程度上也是对思维品质的反映,因此在阅读教学中培养学生的思维品质尤为重要。本文正是基于通过对初中英语阅读文本的解读来设计课堂教学活动,以期达到逐步培养学生阅读思维的提升。
出处 《中华少年》 2019年第36期146-146,149,共2页
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