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谈小学数学作业的分层设计被引量：1

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摘要近几年来,随着新课程改革的不断推进和发展,在基础教育工作中已经取得较为显著的成绩。但是,在学生之间然存在较大的差异性,以前在教学中采取的一刀切的手段十分不利于孩子们的全面成长。对此,教师就需要结合孩子们学习数学时的多样化需求,采取灵活多样的方法,尤其是在布置作业时采取分层设计,进而促进孩子们协调、综合地进步与发展。

作者高理忠

机构地区宕昌县城关第二小学

出处《中华少年》 2019年第36期92-93,共2页

关键词小学数学作业分层设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中华少年

2019年第36期

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