“同乐教育”引领,班级文化育人被引量：1

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摘要简述"同乐教育"特色引领下的班级文化建设,通过班级文化的建设逐步形成具有特色的班级文化,从而丰富德育内涵,促进教师主体发展和学生综合素质的提高。

作者杨汉山

机构地区广东省广州市海珠镇泰实验小学

出处《华夏教师》 2019年第31期2-3,共2页

关键词班级文化育人发展

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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