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基于关键能力培育的物理作业设计研究

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摘要在落实“双减”政策和加强作业管理等“五项管理”背景下,深入研究高中物理作业设计,梳理新时代高中生物理关键能力框架,探索在作业设计中加强关键能力培育的策略,指导物理作业设计,并在教学实践中反馈效果,提供理论与实践启示。

作者彭攀林

机构地区福建省泉州市洛江区教师进修学校

出处《湖南中学物理》 2023年第1期34-37,42,共5页 Hunan Middle School Physics

基金福建省泉州市基础教育教学改革专项课题“基于关键能力培育的物理作业设计研究”(立项编号:QJYKT2021-041)的研究成果

关键词物理作业设计物理关键能力五项管理 “双减”

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖南中学物理

2023年第1期

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