期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于Phyphox软件的碰撞及拓展探究实验研究
原文传递
导出
摘要
现代智能手机中内置了许多传感器,不仅能使智能手机本身正常运作,实现各种各样的功能,而且可以运用于中学物理实验。内置传感器在进行实验测量时具有高灵敏度、高精度等优势。本文将用智能手机研究两个物理实验:探究碰撞中的不变量以及探究非弹性碰撞中的能量损失,旨在挖掘智能手机传感器在物理实验探究中的功能。
作者
李尤
张炜洁
黎廷丰
郭瑞雪
周少娜
机构地区
华南师范大学物理与电信工程学院
出处
《湖南中学物理》
2022年第9期94-98,共5页
Hunan Middle School Physics
关键词
智能手机
探究碰撞中的不变量实验
非弹性碰撞实验
Phyphox
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
87
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
吕兵.
气垫导轨上碰撞实验的研究[J]
.贵州师范大学学报(自然科学版),2013,31(4):68-70.
被引量:2
2
惠宇洁.
智能手机在物理实验教学中的应用探讨——以Phyphox软件为例[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2018,36(7):70-72.
被引量:59
3
何璐,祖米热姆 伊马木,方伟.
phyphox软件介绍及其在物理教学中的应用[J]
.物理通报,2020,49(2):101-104.
被引量:33
4
喻漫雪,周海忠(指导).
基于智能手机和Phyphox软件的小球弹跳实验研究[J]
.物理通报,2019,48(11):74-77.
被引量:5
二级参考文献
12
1
姚萍.
浅析气垫导轨上的系统误差[J]
.黔西南民族师范高等专科学校学报,2004(3):74-77.
被引量:5
2
吕守仙.
滑块与轨面阻尼对实验结果的影响[J]
.技术物理教学,2004,12(4):33-34.
被引量:4
3
祁青云,王昆林.
气垫导轨上滑块运动空气黏滞阻尼因素研究[J]
.实验科学与技术,2007,5(1):148-150.
被引量:5
4
杨述武,赵立竹,沈国土,等.普通物理实验工力学、热学部分(第4版)[M].北京:高等教育出版社,2007:64-77.
5
罗晓青.
气垫导轨实验中的误差分析及处理[J]
.现代机械,2008(3):92-94.
被引量:3
6
李海涛.
利用DIS实验研究单摆的运动[J]
.物理教学,2010(6):26-27.
被引量:3
7
孙阿明,刘静.
利用智能手机测量空气中的声速[J]
.物理教师,2016,0(4):45-46.
被引量:9
8
赵荣俊,刘应开.
用智能手机加速度传感器分析弹簧振动现象[J]
.物理教师,2017,38(1):54-58.
被引量:11
9
胡琦珩,丁益民,冯一帆,宋伊,李正天,李啸越.
利用智能手机验证牛顿第二定律[J]
.物理教师,2017,38(10):50-52.
被引量:14
10
李锡均,程敏熙,江敏丽.
数字传感器新载体——智能手机在物理实验中的应用综述[J]
.大学物理,2018,37(2):53-59.
被引量:54
共引文献
87
1
陈燕,王加元.
从“重力加速度的测量”看高考命题的引导教学功能[J]
.物理之友,2023,39(10):55-58.
2
杨梦琪.
基于phyphox开展家庭物理实验的研究[J]
.物理通报,2022(S02):115-118.
被引量:2
3
刘赫,安世茂,杨龑,李晓欣(指导).
基于双线摆测量重力加速度的实验装置改进[J]
.物理通报,2022(S02):98-101.
被引量:2
4
王丽珍,潘仕恒.
科学探究的要素及其教学案例评述[J]
.湖南中学物理,2023(2):11-14.
5
陈晓虎.
信息技术与高中物理建模教学的结合——以“自由落体运动”的教学为例[J]
.湖南中学物理,2022(3):69-72.
6
杨斯杰,蔡智勇,高永伟.
现代信息技术在物理教学中的应用——以声速的测量为例[J]
.湖南中学物理,2021(10):52-56.
被引量:1
7
陈秋宏,王永威,孙茂珠.
基于phyphox软件的线上实验教学设计——以“实验:探究单摆周期与摆长之间的关系”为例[J]
.湖南中学物理,2021(8):89-91.
被引量:2
8
张怀华.
利用智能手机和Phyphox软件探究铝板琴的发声规律[J]
.湖南中学物理,2021(5):54-57.
被引量:1
9
杨嘉鑫,郝睿.
融合6E学习模式的STEM课程设计——以“超重与失重”教学过程为例[J]
.湖南中学物理,2021(3):21-25.
10
刘健智,蒋国.
《声音的特性》教学设计——基于平板电脑的移动学习[J]
.湖南中学物理,2021(1):51-57.
被引量:1
1
张静.
新高考背景下物理实验探究问题情境中的四层一体分析——以多用电表欧姆档为例[J]
.理科考试研究,2023,30(15):45-48.
2
杨鸿恩.
重视科学探究实验 培养学生核心素养[J]
.湖南中学物理,2022(7):4-7.
湖南中学物理
2022年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部