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让学生探究完整的闭合电路规律

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摘要高中物理教学中采用干电池来探究闭合电路的U—I、U—R、I—R、P—R规律,但因干电池内阻太小、严禁短路,以及电动势和内阻会缓慢变化,造成以上四个规律图象无法描绘完整,短路规律无法探究,且误差较大。针对以上缺点,文章提出了实验电池的改进方案,完全克服干电池的缺点,能让学生探究出完整的电路规律。

作者黄卫良

机构地区张家港市乐余高级中学

出处《湖南中学物理》 2021年第4期70-72,75,共4页 Hunan Middle School Physics

关键词闭合电路规律改进型实验电源恒压源

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献2

1代林辉.也谈干电池用旧后电动势是否变化的问题[J].物理教师（高中版）,2006,27(8):60-60. 被引量：2
2黄卫良.理想电学实验电源的要求与制作[J].实验教学与仪器（高中版）,2005,22(12):40-41. 被引量：1

共引文献1

1袁学锋.电池老化对欧姆表测量结果的影响[J].物理通报,2010,31(8):52-54.

1董莹荷.基于电子负载的恒定微小电流实现及原理分析[J].现代科学仪器,2021,38(3):68-70.

湖南中学物理

2021年第4期

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