摘要
目的:调查护理规范化培训学员手术室培训期间的实践行为,旨在发现护理规范化培训学员手术室实践培训期间行为中存在的问题,我科将探索护士规范化培训学员手术室护理实践行为调查研究。方法:研究阶段为2018年1月—2018年12月,共纳入研究对象200例,均为中山市人民医院手术室的培训学员,采用北京大学医学部护理学院孙宏玉老师编制的护理本科生专业实践行为评价问卷了解学员的临床专业实践行为。结果:200名学员中,批判性思维得分最低,仅得分(3.76±0.17)分,应用护理程序得分(4.02±0.21)分,护理操作及在操作中遵循伦理原则得分(4.13±0.24)、健康教育得分(3.99±0.32)分,沟通交流得分(3.81±0.24)分,结论:通过开展护士规范化培训学员手术室护理实践行为调查,可促进师生互动和配合,提升临床带教队伍的带教意识和带教能力,为管理者提高学员临床培训质量提供依据。
出处
《黑龙江中医药》
2020年第3期238-239,共2页
Heilongjiang Journal of Traditional Chinese Medicine
基金
项目编号2018J016,中山市科研计划项目
