摘要
西方音乐史作为大连艺术学院音乐表演和音乐学专业本科教学的专业必修课之一,一直在这两门专业的培养方案中占据重要地位。在以往的课程教学过程中,由于教学手段和考核评价方式较为传统和滞后,造成了学生学习兴趣和学习效果均不太理想。对接学院高素质应用型本科人才培养目标,课题组借鉴了诠释学的相关理论,在授课过程中引入了口述西方音乐史的考核评价方式,并结合其他的教学手段的运用,使课程教学效果出现了明显的改观,达到了预期的课程改革目标。
出处
《黄河之声》
2020年第22期72-73,共2页
Song of The Yellow River
基金
2019年大连艺术学院校级课程考试方法专项教学改革研究项目研究成果
中国艺术职业教育学会科研项目研究成果(项目编号:CEFA2019016)
