摘要
目的探究案例教学法于超声科住院医师规范化培训应用价值。方法选取笔者2015年-2019年单位接收超声科住院医生规范化培训学员8名为观察对象,研究开展时间2015年5月至2019年5月,采用随机1:1分组方式,传统组(开展传统教学法)4名,试验组(开展案例教学法)4名。结果试验组患者理论知识、操作技能、阅片诊断等考核成绩高于传统组,差异显著(P<0.05);试验组学员于教学内容、带教质量、师生关系等维度满意评分高于传统组(P<0.05)。结论案例教学法有助于提高超声科住院医师规范化培训效果,提高学员培训满意度,具有临床可行性。
出处
《实用妇科内分泌电子杂志》
2020年第36期144-144,168,共2页
Electronic Journal of Practical Gynecological Endocrinology
