核心素养导向下的数学课程学业质量标准解读被引量：3

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摘要专门研制的数学课程学业质量标准是课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程教学与评价的最终落脚点。本文从内涵、构成、内容等方面解读核心素养导向下的数学课程学业质量标准,为小学数学教育工作者研读新课标提供参考。

作者王彦伟左明旭

机构地区北京市东城区教育科学研究院北京市东城区史家胡同小学

出处《福建教育》 2022年第31期36-38,共3页

关键词义务教育数学课程标准核心素养学业质量标准

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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