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基于情感化设计的学龄前儿童启蒙教育APP研究被引量：1

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摘要当前启蒙教育APP的市场空间不断扩大,但其产品同质化现象严重。文章从情感化设计的理论出发,结合学龄前儿童生理、心理特征的分析,从本能层面、行为层面、反思层面三部分构建了启蒙教育APP的设计方法,以期为学龄前儿童使用应用时带来更好的情感体验,为启蒙教育应用的完善发展提供新的策略。

作者贺蔷锟

机构地区浙江机电职业技术学院

出处《大众标准化》 2020年第14期140-141,共2页 Popular Standardization

基金浙江机电职业技术学院2019年度教育教学改革项目,项目编号:A-0152-19-3176

关键词情感化设计启蒙教育应用学龄前儿童用户体验

分类号 TP311.56 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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相关文献

参考文献3

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二级参考文献17

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同被引文献5

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引证文献1

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大众标准化

2020年第14期

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