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巧用当堂检测缩小两极分化

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摘要面对初中数学新课改所提出的新要求,学生的全面发展已经成为当今课堂教学的常态目标,实现并始终保持这一最终目标关键在于缩小两极分化,而巧用当堂检测显然是最为明智的选择。文章在分析当堂检测在初中数学课堂缩小两极分化中的意义与价值基础上,围绕"巧设计,激发学习兴趣""巧运用,营造良好氛围""巧反馈,督促全体参与"三个方面,就巧用当堂检测缩小两极分化的实践路径加以论述。

作者王春

机构地区莱西市第七中学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第27期56-57,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词初中数学当堂检测两极分化实践路径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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