期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

微课在初中地理教学中的应用——以《我们生活的大洲-亚洲》为例被引量：1

原文传递

导出

摘要微课是互联网时代新的教育教学手段。初中地理具有综合性,可以和微课紧密匹配,但微课在初中地理教学上的应用率仍一直处于较低水平。本文以《我们生活的大洲——亚洲》一课为例,分析地理微课多样化的应用。

作者田茂新

机构地区淄博市桓台县世纪中学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第27期36-37,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词教育事业初中地理微课信息技术

分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1刘秀娟,梁立锋,米小建.AR技术在地理教学中的应用初探——以“地球的运动”为例[J].教育教学论坛,2020(13):250-251. 被引量：10
2叶顺顶.微课在地理教学中的应用[J].教育艺术,2020,0(2):25-26. 被引量：1
3张敏.初中地理微课教学有效策略探微[J].中华少年,2020,0(1):157-158. 被引量：1
4徐萍.试论“微课”在初中教学中的应用[J].中国校外教育,2019,0(35):73-73. 被引量：2
5强淑萍.利用微课资源强化初中地理教学效果的探讨[J].新课程,2019,0(33):124-125. 被引量：1

二级参考文献16

1蔡苏,王沛文,杨阳,刘恩睿.增强现实(AR)技术的教育应用综述[J].远程教育杂志,2016,34(5):27-40. 被引量：199
2全希.增强现实技术(AR)在地理教学中的应用探究——以中图版“多民族的国家”为例[J].地理教育,2016,0(12):55-56. 被引量：11
3杜阳,尹珊,臧威佳,谭心茹,董德森.基于微课的初中地理自主学习能力培养策略[J].内江科技,2017,38(9):57-58. 被引量：2
4赵永刚.微课在高中化学教学中的实践应用和思考[J].考试周刊,2017,0(78):156-156. 被引量：6
5刘继红.结合“海陆的变迁”课例谈微课在初中地理教学中的应用[J].华夏教师,2017,0(14):58-58. 被引量：7
6徐硕,孟坤,李淑琴,丁濛,邬丽君.VR/AR应用场景及关键技术综述[J].智能计算机与应用,2017,7(6):28-31. 被引量：18
7罗春,阳金秀.初中地理信息化教学变革——从“微课”迈向“增强现实(AR)”[J].中学地理教学参考,2018(3):38-40. 被引量：13
8李新锋.微课在高中化学教学中的实践应用和思考[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2016,0(12):257-257. 被引量：2
9杨再元.浅述微课在高中化学教学中的实践应用[J].高中生学习,2018,0(1):98-98. 被引量：1
10王妍,张金瑞.利用微课资源强化初中地理教学效果研究[J].中国校外教育,2018(2):145-145. 被引量：5

共引文献10

1宋燕,曹蕾.AR在小学科学实验教学中的应用——以“我们来养蚕”为例[J].中小学信息技术教育,2021(1):70-72. 被引量：5
2陈雨婷.AR技术在初中信息技术教学创新中的应用研究——以“初识AR”为例[J].中国新通信,2021,23(8):175-176. 被引量：3
3彭焕卜,刘洁,聂鑫,丛铭妍.基于 AR 技术的初中地理课程教学案例设计[J].新一代（理论版）,2021(7):272-273.
4李颖.AR技术应用于初中地理教学的探索与研究——以“影响气候的主要因素”为例[J].中学地理教学参考,2021(18):50-51.
5高国胜.小微课大效应——谈微课在初中化学复习教学中的有效运用[J].课程教育研究,2021(1):166-168. 被引量：1
6吕秀琴,张生海.基于HoloLens2的DEM空间分析实验教学混合现实环境研究[J].实验技术与管理,2021,38(10):124-129. 被引量：14
7田悦,张秀琦.利用AR技术升级信息技术课堂探索[J].中国教育技术装备,2022(19):39-41. 被引量：1
8尹亚平,路智勇,田晓飞,李婷婷,翟胜,孙树臣.基于核心素养的高中地理多媒体教学多元化应用研究--以“农业区位因素及其变化”为例[J].中国教育技术装备,2023(3):136-139.
9童强,洪益.基于增强现实技术的初中地理教学软件设计与开发[J].湖北师范大学学报（自然科学版）,2023,43(4):62-67.
10薛地.AI+AR应用类产品发展探究———以AR测量为例[J].信息记录材料,2024,25(7):169-172.

同被引文献4

1陈丽玲,李苗苗,廖薇.基于平板开展初中地理翻转课堂教学模式探索与实践——以《中国的地形——山脉》一课为例[J].中国信息技术教育,2018(5):54-57. 被引量：4
2曹路舟,周昊.基于云计算的移动多媒体教学系统设计与应用——以《计算机网络技术》课程为例[J].吉林工程技术师范学院学报,2020,36(3):87-89. 被引量：12
3赵菲菲,薛红勤,张朋,黄慧玲.网络教学平台在“旅游地理学”教学中的应用与研究——以超星学习通为例[J].南阳师范学院学报,2022,21(1):72-76. 被引量：2
4杨松耀.极简理念下的信息技术与学科融合教学——以初中科学“组成物质的元素”为例[J].中小学数字化教学,2022(9):61-63. 被引量：3

引证文献1

1窦舜.通过网络空间提高初中地理课程教学质量[J].学园,2023,16(25):50-52.

1刘飞.基于班班通的高效物理课堂设计[J].中小学电教（下）,2021(6):43-44.
2姚詠垄.浅谈高级技工职业学校关于机械设备课程的探讨[J].中国新通信,2021,23(11):190-191. 被引量：1

中国多媒体与网络教学学报（电子版）

2020年第27期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部