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小学英语低段教学中“文中思图”策略分析

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摘要随着新课改的不断深入,小学教育阶段的课程教学改革也在不断地摸索实践,旨在通过科学的教育教学促进学生们的全面发展。在这个过程中,由于小学生本身的性格特点,在小学英语课程教学中对待低段学生,更应特别关注科学的教育教学理念改革,对小学英语低段学生要应用适合激发学生发挥其主观能动性的方式方法,引发学生们对英语学科学习的热情。本文主要针对"文中思图"在小学音乐低段教学中的优势,给出相应的教学策略,以供参考。

作者徐文美

机构地区山东省昌乐县西湖小学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第18期187-188,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词小学英语低段教学文中思图策略

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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中国多媒体与网络教学学报（电子版）

2020年第18期

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