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浅谈小学数学合作学习教学方式

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摘要本文以"小学数学合作学习"为核心展开讨论,分析了小学生数学学习特点,并基于此提出了小学数学课堂上合作学习存在的问题,针对问题给出了相应的教学建议。致力于创新课堂教学形式,使学生在合作交流的过程中学有所获、学有所成。

作者刘璐彭立云

机构地区山东淄博临淄区金岭回族镇金岭小学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第12期155-156,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词小学数学合作学习教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中国多媒体与网络教学学报（电子版）

2020年第12期

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