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小学数学生活化教学实践分析

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摘要数学来源于生活,服务于生活,在小学数学教学中,当代人们更多侧重于培养学生的学习兴趣和生活化的教学理念,本文从如何使学习资料生活化、如何解决生活化问题、如何捕捉学生的兴趣、如何开展应用生活化等方面展开了对小学数学生活化教学的实践分析。

作者庄文双

机构地区山东省潍坊市寒亭区青少年活动中心

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第6期99-100,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词小学数学生活化教学实践分析

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2020年第6期

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