摘要
有效组织地理实践活动和培养学生的地理实践力是新时代高中地理教师的重要任务。本文对人教版高中地理必修教科书中地理实践力的内容进行了分析,结果显示:必修教科书中的地理实践力主要涉及考察和调查两种地理实践类型。教科书中地理实践力的设计具有落实立德树人、体现核心素养,加强情感陶冶、热爱地方乡土,贴近社会生活、产生体验共鸣,涉及内容丰富、重视小组合作等特点。因此,地理教师在使用教科书开展地理实践力教学时,需提前做好各项准备工作,重视分组开展实践活动,选用适宜的调查方法,注重培养正确的价值观,注重理论与实践相结合。
出处
《地理教学》
北大核心
2020年第5期4-6,28,共4页
Geography Teaching
基金
山东省社会科学规划研究项目“基于学生核心素养培养的山东省高中教师专业发展策略研究”(项目编号:17CJYJ07)阶段性成果.
