摘要
合作探究已经成为践行生本教育理念的重要途径。在小学数学教学中,发挥合作探究的育人作用,需要让学生体会到数学学科的价值,形成积极的探究情感,帮助学生成为会学习的人,所以小学数学教师可从问题化视角思索合作学习的策略,以求在潜移默化中充分落实生本教育理念,发展学生合作学习能力,优化学生数学学科核心素养。而本文将对基于问题化视角优化小学数学合作学习有效性进行一番详细的阐述与说明。
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“问题化环境下展开合作学习的探究”(立项批准号:FJJKZX21-107)的研究成果
