摘要
从目前的教学发展情况来看,在当前的小学数学课程内容讲解的过程中存在诸多的问题,由于这些问题的出现,进一步阻碍了当前的教学工作的稳步推进,如教师对当前的授课模式并没有进行创新,授课的内容相对比较单一枯燥,在进行知识讲解的过程中具有一定的片面性。由于这些因素的影响,当前的课程活动存在诸多的问题,本文主要依据小学这一阶段,对学生核心素养培育的相关内容进行了进一步的探析,并在此基础上,针对学生自主学习能力的培养进行了分析和讨论,通过系统的策略阐述,以期稳步提高学生自主学习的水平,为高质量数学课堂的建构打下坚实的基础。
基金
甘肃省平凉市教育科学规划课题“核心素养背景下小学生自主学习支架的立体构建研究”(课题立项号:[2021]PLG271)研究成果
