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一日活动进入幼儿教学的探究

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摘要在幼儿园教育中,我国现在着重推行"一日活动皆课程"理念,意在提高幼儿的学习模仿能力,锻炼幼儿身体素质,促进幼儿认知能力、社会能力的提升。因此,作为幼儿园教师,要积极利用"一日活动",开展环保理念进课堂法、历史文化进课堂法、自然实践进课堂法等对幼儿进行合理培养,促进幼儿发展。本文基于上述理念,对"一日活动"中幼儿自主发展现状和部分应对措施提出一些策略进行了研究。

作者庄敏晖

机构地区江苏省苏州市昆山市花桥国际商务城花溪幼儿园

出处《当代家庭教育》 2020年第27期67-67,共1页

关键词幼儿一日活动课堂教学研究

分类号 G614 [文化科学—学前教育学]

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