核心素养下高中数学三角函数问题有效教学策略探析被引量：2

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摘要三角函数这一知识点对于高中学生而言,贯穿了整个高中数学的学习过程。其是一种将数字与图形相结合的思想,由于知识较为抽象,因此在学习过程中也具有不小的难度。本文结合高中核心素养,针对当前高中数学中,三角函数课程的教学策略展开探索。

作者李兰清

机构地区甘肃省兰州市榆中县恩玲中学

出处《当代家庭教育》 2020年第23期85-86,共2页

关键词三角函数数形结合教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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