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核心素养视阈下的心理健康课的探索

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摘要在核心素养的培养过程中,课程设计的关键在于核心素养的渗透,核心素养需要紧贴学科课程进行设计。心理健康的设计安排要以核心素养的培养为出发点,对心理健康课进行深层次探索,寻找出心理学科所特别需求的核心素养是当前有关心理健康课课程改革的关键所在。

作者陈俊霖周军军

机构地区甘肃省嘉峪关市大唐路小学甘肃省嘉峪关市明珠学校

出处《当代家庭教育》 2020年第7期3-3,共1页

基金 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“基于核心素养下的小学心理健康教育课程构建的实践研究”研究成果(课题立项号GS[2018]GHB3636).

关键词核心素养心理健康课探索改革

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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当代家庭教育

2020年第7期

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