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以“特别关注”优化小学英语课堂设计

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摘要课堂设计是我们组织课堂的脚手架。在实际教学中,我们只有深化课堂教学设计,在创新、实践与打磨的过程中,不断优化课堂教学设计,才能促进英语核心素养的落地生根,提高英语教学质量。那么,如何优化课堂设计呢?我想从,"特别关注"入手,以教师的"特别关注",即关注兴趣养成、关注整体感知、关注过程体验,不断优化我们的课堂设计,促进课堂的动态生成。

作者胡晨媛

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学

出处《当代家庭教育》 2019年第32期180-180,共1页

关键词小学英语 “特别关注” 课堂设计

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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当代家庭教育

2019年第32期

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