摘要
当人们步入知识和信息急剧更新和增长,科学技术日新月异的今天,对于新工科类专业的研究生来讲,传统的教学模式已不再适应。为提高学生的工程实践素质以及创新实践能力,适应专业硕士研究生人才培养模式的特点,在研究生《工程数学》课程的教学及实践中要充分体现探索式学习的教育思想,以基础知识和案例驱动相结合的方式展开教学活动。
出处
《产业与科技论坛》
2020年第10期215-216,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
2019年度江苏省研究生教育教学改革课题(编号:JGZZ19_026)研究成果
