摘要
弹幕视频以其独特的互动模式和用户体验,受到青少年群体的广泛追捧和喜爱,是一种新兴在线学习文化。为多维解读国内弹幕视频教学研究应用现状,文章采用内容分析法,从文献来源、研究过程、研究内容和研究趋势四个方面进行深入探讨,试图为进一步优化弹幕视频教学应用提供参考和启示。
出处
《传媒论坛》
2022年第9期81-84,共4页
Media Forum
基金
2019年教育部人文社科项目“知识建构论视角下SPOC混合式学习模式设计与应用”(19YJC880070)
2020年教育部产学合作协同育人项目“基于VR/AR的教育技术实验平台建设”(202002234058)
