摘要
在"专创融合"背景下,以创新能力培养的高校心理健康教育课程改革的必要性为前提,以沈阳工业大学心理健康教育课程改革为例开展实践研究。提出以"学生为中心"的改革模式,以"创新心理素质"为核心的改革目标,以"四体融合"为载体的改革过程,基于团体动力学视角优化课程体系、组建成长小组、强化课程效果,进一步提出以创新能力培养为导向的心理健康教育课程模式。
Under the background of“innovation integration”,on the premise of the necessity of the course reform of mental health education in colleges and universities,the study takes the curriculum reform of mental health education in Shenyang University of Technology as an example to carry out practical research.It proposes to take“student centered”as the reform mode,“innovative psychological quality”as the core of the reform goal,“four segments fusion”as the carrier of the reform process.It optimizes the course system based on group dynamics theory,establishes growth teams,strengthen the result of course,further puts forward the mental health education curriculum oriented by innovation ability training.
作者
鲍艳丹
BAO Yan-dan(Student Affairs Office,Shenyang University of Technology,Shenyang 110870,China)
出处
《长春工程学院学报（社会科学版）》
2021年第3期111-114,共4页
Journal of Changchun Institute of Technology(Social Sciences Edition)
基金
2020年度沈阳工业大学本科教育教学改革研究项目“基于团体动力与主体意识视域下大学生自主学习和创新能力培养模式研究”(项目编号:2020-109)
2020年度中国管理科学研究院教育科学研究所课题“高校思想政治教育与心理健康教育的融合策略研究”(项目编号:ZJKY5215)
关键词
创新能力
心理健康教育课程
团体动力学
团体心理辅导
改革与实践
innovation ability
mental health education curriculum
group dynamics
group psychological counseling
reform and practice
