深度学习理论背景下的高职学前教育专业教学改革被引量：2

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摘要渗透学习理论是一项引导学生开展深入性学习的理论,教师在这样的教学当中,注重考虑学生的长远发展,积极通过教学的改革与创建,引导学生进入到投入的学习状态之下,本文主要探讨深度学习理论背景下的高职学前教育专业的教学改革。

作者伊丽

机构地区呼伦贝尔职业技术学院

出处《才智》 2020年第3期165-165,共1页 Ability and Wisdom

关键词深度学习高职院校学前教育教学改革

分类号 G712.0 [文化科学—职业技术教育学] G61-4 [文化科学—学前教育学]

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