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教师工作室主导下的实践教学模式探索
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摘要
当前许多教育行政部门与学校都开设了教师工作室,旨在推动教师队伍建设与教学有效性的提升。实践结果也证明,教师工作室的成立发挥了教师的指导作用,也实现了教育资源的利用和共享。在当前教育改革的目标之下,如何利用教师工作室的优势打造新时期的实践教学模式,也成为了教育发展的主要目标。
作者
胡望明
机构地区
厦门工艺美术学院
泉州工艺美术职业学院
出处
《才智》
2019年第33期88-88,共1页
Ability and Wisdom
关键词
教师工作室
实践教学
新模式探索
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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