摘要
面对新时代的发展变化,增强思想政治理论课亲和力是提高思想政治理论课教学效果的重要途径。建构主义重视学生的自主性、强调学习的互动性、提倡学习的情境化,为思想政治理论课教学提供了新的知识观和学习观。通过对建构主义理论和教学模式的探讨,能够帮助学生更好地构建知识、发展自我,使教学效果得到有效提升。
出处
《北京教育（德育）》
2019年第12期69-73,共5页
Beijing Education
基金
教育部重点选题高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“提升思想政治理论课教师教学能力研究”(17JDSZK005)的阶段性成果.
