摘要
课程思政可提升大学生的政治觉悟和思想觉悟,通过课程思政与大学物理实验教学的协同发展可促进大学物理教学模式创新。通过实验思政问题、实验思政启发和实验思政分析实现思政和大学物理实验的融合教学,强化学生思想政治觉悟和辩证思维,使学生在物理学习中深入运用马克思的世界观和方法论来解决物理实际问题,将唯物辩证法与物理教学深入融合,以达到课程思政和物理教学协同发展。通过课程思政与物理学科的交叉创新促进学生科学探索精神和爱国主义精神的发展。
出处
《广西物理》
2022年第4期241-243,共3页
Guangxi Physics
