摘要
“四史”教育是引导当代青年树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观的重要环节。研究生作为国民教育最高层次的群体,如何对其做好“四史”教育则显得更为重要。当前,研究生“四史”教育存在的问题集中表现为应然与实然之间张力较大,即尽管研究生普遍认为应该加强“四史”教育,但实际情况却不甚理想。思政课教师的教育教学方式有待优化,部分研究生的思想觉悟有待提高,高校和社会的教育环境有待改善。进一步加强研究生“四史”教育,要求思政课教师把握好研究生的认知规律和接受特点,创新和优化研究生“四史”教育的具体方式方法;要求研究生提高个人思想政治觉悟,积极主动参与“四史”教育;要求高校和社会营造良好的“四史”教育环境,让研究生“四史”教育更好地内化于心、外化于行。
出处
《高校马克思主义理论教育研究》
2023年第6期116-126,共11页
Research on Marxist Theory Education in Higher Education
基金
广东省教育科学规划课题“新时代高校思政课线上线下混合式教学改革创新研究”(项目号:2020GXJK020)
2022年度广东大学生科技创新培育专项资金资助项目“研究生‘四史’教育的现状、问题、原因及对策研究”(项目号:pdjh2022c0088)的阶段性成果
