摘要
高职院校教师到企业挂职锻炼是教师提升实践技能、提高教学质量的重要途径。不少学校通过脱产与半脱产的形式,让教师到企业挂职学习,通过对行业现场工作的了解与学习,来提高教师理论与实践结合的能力,加强校企合作的深度。但目前在教师进行挂职锻炼活动中,由于校企合作不深入,对接程序不完整,教师到企业学习积极性不高等原因,出现了学校挂职制度不完善、企业对挂职教师接受程度不高及教师挂职效果不理想等问题。针对这些问题,从学校、企业及教师三方面研究,探究了相应的解决策略,学校通过畅通教师到企业的挂职渠道,建立完善的挂职锻炼制度,完善挂职考核评价机制,建设“双师型”教师培养培训基地等方式,为教师到企业挂职提供宽广的平台和有效的激励;企业通过引入教师参与企业的建设,以此提升企业员工理论知识的高度;教师应提高对挂职工作的认识,以积极的心态,探究学习企业先进的设备及技术经验。通过以上策略来提高教师到企业挂职锻炼的效果。
出处
《装备制造技术》
2022年第2期115-117,131,共4页
Equipment Manufacturing Technology
