摘要
社会经济形态的持续发展,加大了各行业之间的竞争力度,为了赢取更重要的市场地位,企业之间加大了对专业型人才的需求量,同时也提升了对高职工科类专业人才培养模式的要求,作为职业类学校的重要组成部分,高职院校担任着向社会输出高质量专业型人才的重任。为了提升高职工科类专业的教学质量,实现人才培养方案的不断优化,高职学校应当加大对现有合作机制的研究力度,其不仅能够实现人才培养培养质量的不断提升,还能为实现高质量的校企合作,提供有效服务,为社会经济的发展助力。为了构建高质量的工科类专业人才供给结构,高职学校需要加强与企业之间的合作力度,并积极探索校企深度合作路径,在实现促进社会经济发展目的的同时,提升自身工科类专业人才的培养率,从而确保高职学校人才培养计划的科学性。该文在分析校企合作相关概念的基础之上,对校企深度合作的重要意义进行了浅层分析,旨在通过分析校企合作现状,为校企深度合作路径提供研究方向,从而实现学校、企业与学生之间的共同发展、共同进步。
出处
《装备制造技术》
2022年第2期109-111,共3页
Equipment Manufacturing Technology
基金
广西教育科学“十三五”规划2020年度专项课题“创新驱动发展背景下的地方企业与高校协同育人招生机制研究”(桂教科学[2020]15号,立项:2020ZJY215)
