摘要
内涵式发展是新时代对高校思政课建设和发展提出的新要求。2022年1月至5月,笔者采用问卷调查和个案访谈的方式对贵州高校思政课的现状和存在问题进行了调研,经过分析得出贵州高校思政课存在学生学习内驱力不足、教师队伍素质有待提升、教学方式传统单一、考核评价体系不够合理等问题,建议采取树立以学生为主体和以育人为本的教学理念、建设一支高质量的“六要”思政课教师队伍、打造线上线下相结合的全方位协同育人教学模式、建立多元和全过程的科学考核评价体系等策略,促进贵州高校思政课实现内涵式发展。
基金
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“‘四史’教育视域下《中国近现代史纲要》‘四位一体’教学体系的构建”(项目编号2021070)
贵州省教育厅思政课项目“高校思想政治理论课内涵式发展研究”(项目编号2020SZK019)的阶段性研究成果
