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高中生物“分子生物学”大单元合作学习教学设计

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摘要本研究旨在探讨如何在高中生物“分子生物学”大单元中实施合作学习教学设计。通过对传统教学方法与合作学习法的对比分析,结合实地教学实践,文中提出了一套具有创新性的“分子生物学”大单元合作学习教学设计方案。该方案旨在激发学生的学习兴趣,促进学生的深度学习,同时培养学生的团队合作能力和批判性思维。

作者赵成刚

机构地区贵阳市第一中学

出处《高考》 2023年第30期156-158,共3页 College Entrance Examination

关键词高中生物分子生物学合作学习教学设计深度学习

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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高考

2023年第30期

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