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核心素养视域下发展高中化学深度教学探析被引量：1

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摘要在新课程改革的背景下,我国高中化学教学也在不断改变,从传统的以“教师为中心”转变为以“学生为主体”,这也是新课改的要求和必然趋势。首先,我们必须认识到,教学是一个双向的过程;其次,它不仅仅是教师教,还有学生学;再次,它是师生共同参与的一种活动;最后要注意的是,教学不是简单的知识传授,更多的是学生主动去学习,而这种自主、合作、探究性思维,正是提高学生综合素质的重要手段。

作者林水福

机构地区福建省平和县第五中学

出处《高考》 2022年第36期66-68,共3页 College Entrance Examination

关键词高中化学深度教学有效措施

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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参考文献5

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