摘要
高中历史教学承载着为学生弘扬优秀传统文化的重任,而家国情怀则是历史教学中重点为学生培养的学科素养。只有让学生树立起对祖国与人民的热爱,才能达到“以史明鉴”的学科教育效果。本文从家国情怀在高中历史教学中渗透的必要性出发,探讨以各种媒介拓展家国情怀渗透的方式,为学生构建起多样化的共同体意识培养路径,旨在充分发挥高中历史教学的学科优势,在教学中加大家国情怀的渗透力度,实现以历史教学培养高中生爱国情怀的作用与价值。
出处
《高考》
2022年第32期171-173,共3页
College Entrance Examination
