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论“三新”背景下逆向思维在高中语文教学中的运用被引量：1

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摘要逆向思维是指从反方向对问题进行思考、分析和求索的一种思维方式,是一种具有创造性的求异思维。在“三新”背景下,教师应当学会在开展课堂教学、作业训练及日常管理的过程中巧用逆向思维,敢于“反其道而思之”,从“求解”回到“已知条件”,找到解决问题的更优路径,有效提升高中语文教学的质量与效率。

作者金晓婷

机构地区太仓市明德高级中学

出处《高考》 2022年第31期6-8,共3页 College Entrance Examination

关键词 “三新”背景逆向思维语文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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