摘要
主题式教学,一般来说就是将一个单元作为历史教学的基本单位,把主题内容相近或相似的单篇课文整合到一个大单元内,对其进行主题式大单元教学。教师要运用这一方法展开教学,就需要从整体出发,统筹兼顾,以一篇或两篇带动整个单元教学,把讲读、自读、练习、考查等作为一个环节,形成不可分割的整体,对其有机整合,灵活教学。本文主要从围绕课堂主题、开展协作探究、聚焦课程主题、依据主题和学情、挖掘课标和教材五个方面,展开论述主题式大单元教学在高中历史教学中的运用策略。
出处
《高考》
2022年第24期145-148,共4页
College Entrance Examination
