摘要
随着科技的快速发展,越来越多的资源载体形式被不断开发出来,学生接受信息的方式也随之发生改变,学生已经不再满足于通过静态化的文字图片获取知识。因此,教师需要积极思考教学改革措施,使用更加生动直观的视频资源开展教学活动。但在此过程中,关于视频资源在教学过程中的使用范式尚未确立,因此,教师在教学实践过程中常常出现一些应用上的失误,无法开发出视频资源的最大价值。本文以高中艺术类班级历史教学为例,探讨短视频资源与教学深度融合的有效措施。
出处
《高考》
2022年第12期105-107,共3页
College Entrance Examination
基金
廉江市中小学教育科学“十三五”规划课题,课题题目“关于艺术生高考历史复习策略的探讨”(立项编号:2019LJYB051)
