摘要
作为一门侧重实践的学科——高中生物教学,在繁多的高中学科中倾向形式化,受到多种因素的影响,对培养学生创新思维和动手操作能力极为不利。生物核心素养拥有极为丰富的内涵,因此,高中生物教师应当对其基本内容深入研究并和教学积极整合起来,对高中生物课堂的教学模式进行优化,转变传统课堂教学模式为自主高效的课堂,能够使学生的学习效率大大提高。为了能够有效地开展高中生物教学活动,教师一定要以新的理念设计出更有效果和效率的教学方式。
出处
《高考》
2021年第33期71-72,共2页
College Entrance Examination
