摘要
本文立足于新高考背景下的高中物理教育实际情况,对新高考背景下高中物理教学面临的现状进行了细致阐述与探讨。以此为前提,又结合具体的实例对高中物理教师如何更好地应对新高考,如何科学而合理地面向学生实施物理教育这一主题进行了研究与归纳。旨在引导高中物理学科打破新高考改革所受到的桎梏与不利束缚,同时在不断提升高中物理教师教育教学水平的同时,促使高中学生切实在物理学科的学习中有所获、有所得,更好适应新高考改革制度的同时,收获满满地成长。
出处
《高考》
2021年第29期9-10,共2页
College Entrance Examination
