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核心素养视野下高中英语阅读教学研究被引量：1

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摘要高中时期,英语作为三大主科之一,其重要性不言而喻。许多学生为了提高极具代表性的分数,课外试卷可谓是常伴左右,但试题纵然做得再多,很多人却忘了英语本身的根本意义,也就是口语,或者说阅读能力。不单单是学生专注于分数,甚至是老师,在课堂中对学生进行知识灌输时,也将注意力放在了对于习题的解读,从而忽略了英语的本质是情景创设、阅读与表达能力,或者过于追求功利主义。

作者常爱燕

机构地区山西省太原市尖草坪区一中

出处《高考》 2021年第3期29-30,共2页 College Entrance Examination

关键词英语阅读核心素养高中英语教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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