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基于数学核心素养理念下的数学课堂教学分析

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摘要随着社会的发展和时代的变革,伴随着新课程改革的不断推进,中学作为学生学习与成长过程中至关重要的过渡时期,在这一阶段学生的学习能力、理解能力、认知能力有限,需要教师给予积极和耐心的引导。当前传统的教学模式不能满足中学生的成长需求和学习需要,教师要针对数学核心素养进行深入研究,在此基础上创新教学形式。基于此,本文针对数学核心素养理念下的中学数学课堂教学进行分析。

作者刘春妃

机构地区浙江省嵊州市城关中学

出处《高考》 2020年第16期122-122,共1页 College Entrance Examination

关键词核心素养中学数学课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高考

2020年第16期

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