期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育部 国家乡村振兴局 国家语委关于印发《国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施方案》的通知(教语用〔2021〕4号)
被引量:
14
下载PDF
职称材料
导出
摘要
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、乡村振兴局、语委,新疆生产建设兵团教育局、乡村振兴局、语委:为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文字工作的重要指示批示精神,贯彻落实《中共中央国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》和《国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见》,教育部、国家乡村振兴局、国家语委研究制定了《国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施方案》。现印发给你们,请认真贯彻执行。
作者
无
机构地区
国家语委
教育部
国家乡村振兴局
出处
《中华人民共和国教育部公报》
2022年第5期6-10,共5页
关键词
语言文字工作
国家通用语言文字
乡村振兴
新疆生产建设兵团
国家语委
推普
有效衔接
实施方案
分类号
H102 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
170
引证文献
14
二级引证文献
7
同被引文献
170
1
李秋萍,陈保亚.
边疆少数民族地区推广普及国家通用语言文字现状及策略——以德宏州盈江县为例[J]
.昭通学院学报,2022,44(3):84-90.
被引量:5
2
李志忠,任晔.
人口流动与新疆少数民族国家通用语言能力的提升[J]
.语言文字应用,2021(3):69-79.
被引量:20
3
李志忠,任晔.
大力推广国家通用语言文字背景下新疆少数民族母语良性传承——用事实回应郑国恩的伪学术[J]
.新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2021,42(6):87-92.
被引量:3
4
王冠玲.
基于方言背景的幼儿园普通话教学研究[J]
.试题与研究,2022(20):128-130.
被引量:1
5
王定东,王寰安,王力志,吴雅星,李鹏,贺捷,刘伟.
高标准、精准化:教育扶贫的北京模式[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2022(S01):85-90.
被引量:1
6
贾超,常永才.
如何将新媒体技术深度整合到民族地区国家通用语言文字教育——基于多重读写教育观的启示[J]
.青海民族研究,2022,33(2):91-96.
被引量:7
7
冯江英,张婕,黄熙雯,王婷,韩彦,周颖.
民族地区乡村幼儿普通话能力发展困境与提升策略——基于新疆幼儿园的调查[J]
.民族教育研究,2023(1):119-127.
被引量:5
8
刘玉杰,杨清霞.
国家通用语言文字教育促进各民族交往交流交融的价值与路径[J]
.民族教育研究,2023(1):27-31.
被引量:5
9
朱胜晖,刘义兵,宁莎莎.
国家通用语言文字教育助力民族地区乡村振兴的长效机制[J]
.民族教育研究,2022(6):59-66.
被引量:9
10
兰智奇.
回顾百年历程 坚守初心使命——从中国共产党民族政策的百年俱进中汲取智慧和力量[J]
.民族翻译,2021(4):5-10.
被引量:1
引证文献
14
1
海路,舒曼.
新时代国家通用语言文字教育研究的特征与展望——基于2017—2023年核心期刊文献的分析[J]
.黑龙江民族丛刊,2024(1):58-68.
2
郭玉梅,杜敏.
乡村振兴背景下农村和谐语言生活的建构[J]
.北方民族大学学报(哲学社会科学版),2023(4):154-161.
被引量:4
3
赵改莲,李素秋.
边境地区推广普及国家通用语言文字的重要意义——基于西北边境T县的个案研究[J]
.中南民族大学学报(人文社会科学版),2023,43(7):68-73.
被引量:1
4
许兰,王振宇.
乡村振兴视域下的普通话推广研究[J]
.文化创新比较研究,2023,7(19):57-61.
5
金钰.
论中华经典诵读工程在新疆乡村文化振兴中的价值及其实现[J]
.新疆社科论坛,2023(3):74-80.
被引量:1
6
四郎联布,史诗扬.
新媒体赋能西南少数民族地区普通话教育的实践路径探析[J]
.新闻研究导刊,2023,14(16):173-175.
7
赵欣凯.
乡村振兴背景下民族地区通用语推广困境及策略研究——以青海黄南州吾屯为例[J]
.青藏高原论坛,2023,11(2):66-76.
8
张全峰.
试论兵团南疆推普作用[J]
.边疆经济与文化,2024(6):109-112.
9
许科龙波,喀迪尔牙·阿布都赛米.
喀什地区推广普及国家通用语言文字的路径探赜[J]
.边疆经济与文化,2024(7):107-113.
10
段宏立.
新时代普通话课程教学策略探究[J]
.九江职业技术学院学报,2024(2):73-76.
被引量:1
二级引证文献
7
1
曹传锋,李圃,侯俊霞.
我国语言生活研究热点及发展脉络(1993—2022)——基于CiteSpace的知识图谱分析[J]
.语言与翻译,2023(4):50-56.
2
马冬,薛巧.
乡村振兴中的乡村语言现代化[J]
.黑龙江工业学院学报(综合版),2024,24(2):66-70.
3
陈永堂,张琳.
国家通用语言文字教育助力民族地区乡村振兴的价值、理路与策略[J]
.民族高等教育研究,2024,12(2):19-24.
被引量:1
4
杨显东,张捐社.
新时代推进民族地区乡村全面振兴的创新路径——基于国家通用语言文字赋能的视角[J]
.西北农林科技大学学报(社会科学版),2024,24(3):11-20.
5
毛艺萌,刘韵华.
新疆少数民族青壮年劳动力行业普通话准确度调查研究——以乌鲁木齐市餐饮行业为例[J]
.文化创新比较研究,2024,8(12):37-41.
6
张舒.
数字赋能新时代乡村文化振兴的实践路径[J]
.新疆社科论坛,2024(2):52-59.
被引量:2
7
毛阳南.
高校普通话口语教学存在的问题及对策[J]
.教育理论与实践(新加坡),2024(4):61-63.
1
向瑞.
民族地区使用统编语文教材的基础、现状与建议[J]
.课程教材教学研究(教育研究),2022(9):13-17.
2
崔景芳,任维德.
以基本公共教育服务助推铸牢中华民族共同体意识的心理逻辑[J]
.湖北民族大学学报(哲学社会科学版),2022,40(6):159-168.
被引量:3
3
陈彬姿.
在幼儿阶段提升国家通用语言文字能力的有效性研究[J]
.知识窗(教师版),2022(10):33-35.
4
黄行.
我国民族地区与时俱进的推普政策[J]
.云南师范大学学报(哲学社会科学版),2022,54(6):30-31.
被引量:1
5
殷晓莉.
乡村振兴背景下民族语言文化建设研究[J]
.文化产业,2022(34):82-84.
被引量:1
6
普通话水平测试管理规定(中华人民共和国教育部令第51号)[J]
.中华人民共和国教育部公报,2022(3):2-4.
7
任晔.
手机APP在少数民族教师普通话学习中的应用与思考[J]
.互联网周刊,2022(23):94-96.
8
董海洋.
新媒体背景下大学生国家通用语言文字应用现状及推广策略研究[J]
.新闻研究导刊,2022,13(20):49-51.
被引量:2
9
任军.
地方高校国家通用语言文字教育服务铸牢中华民族共同体意识的使命与实践——基于内蒙古民族大学的探索[J]
.民族教育研究,2022(4):62-67.
被引量:8
10
谢美媛.
新疆少数民族幼儿教师国家通用语言能力现状及提升策略研究[J]
.现代语言学,2022,10(11):2669-2678.
中华人民共和国教育部公报
2022年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部