期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
被引量:
114
下载PDF
职称材料
导出
摘要
近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》全文如下。
出处
《中华人民共和国教育部公报》
2021年第10期2-7,共6页
关键词
校外培训
作业负担
中共中央办公厅
义务教育阶段学生
国务院办公厅
印发
意见
减轻
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
728
引证文献
114
二级引证文献
105
同被引文献
728
1
邹梦婷,周新雅,周行.
基于物理学科核心素养的教学设计——以“反冲运动火箭”为例[J]
.中学物理教学参考,2020(29):27-29.
被引量:2
2
刘超.
大数据背景下师范类院校做好高等教育事业统计工作的思考[J]
.质量与市场,2021(3):118-120.
被引量:3
3
吴宏力,于洁.
“双减”背景下优化小学英语作业设计研究[J]
.中国教育学刊,2023(S01):140-141.
被引量:17
4
张和平,张青根,尹霞.
家庭资本、校外培训与教育机会公平[J]
.教育学术月刊,2021(2):3-11.
被引量:19
5
杨燕.
聚焦核心素养的小学英语作业设计[J]
.新智慧,2023(15):22-23.
被引量:1
6
陶娟.
核心素养视域下高中思想政治教学的改革[J]
.新智慧,2021(17):53-54.
被引量:2
7
汤丹丹,温忠麟.
共同方法偏差检验:问题与建议[J]
.心理科学,2020,43(1):215-223.
被引量:503
8
余雅风,姚真.
“双减”背景下家长的教育焦虑及消解路径[J]
.新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2022,43(4):39-49.
被引量:80
9
陈晓荣.
重视体能训练,提升中学生短跑能力[J]
.体育视野,2021(11):99-100.
被引量:1
10
梁茁草,刘燕权.
美国中小学与公共图书馆阅读推广合作模式及成功案例纵析[J]
.图书馆建设,2020(S01):120-123.
被引量:10
引证文献
114
1
张建,石明燕.
“双减”政策背景下中小学体育教育质量提升阻滞因素分析及对策[J]
.体育风尚,2023(4):119-121.
2
刘云峰,肖黎明.
“双减”政策下初中生物学多样化课后服务的优化[J]
.中学生物教学,2022(23):34-37.
3
程娅,乔光辉,纪琳,王义勇.
“双减”与营造“共同在场”浙江省乡村家庭(亲子)文旅动机探究[J]
.旅游与摄影,2022(21):46-48.
被引量:1
4
刘帅.
中国之治何以践行“以人民为中心”的人权发展[J]
.理论观察,2021(10):24-28.
5
严建斌.
“双减”视域下的幼小衔接价值、问题与策略[J]
.教育观察,2023,12(30):24-27.
被引量:3
6
李佩骏.
“教-学-做-评”合一——新课标视域下促进过程性评价的有效路径[J]
.吉林省教育学院学报,2023,39(3):179-186.
被引量:3
7
吴梦丽,郭荣,闫悦.
过程性评价视域下小学语文作业设计的内涵、指向与路径研究[J]
.汉字文化,2023(23):138-140.
被引量:1
8
季芳.
“双减”背景下基础教育教学改革实施路径探究[J]
.长春教育学院学报,2022,38(6):146-150.
被引量:1
9
任海江,张守伟.
“双减”背景下学校体育的现实挑战、实践路径与案例解析[J]
.北京体育大学学报,2023,46(1):116-124.
被引量:10
10
吴贵林,何皓轩,王路路,刘家兴.
"双减"背景下贵州初中物理课堂教学方式改革研究[J]
.中学物理教学参考,2023(17):1-4.
被引量:1
二级引证文献
105
1
杜玉彬,张汉军,黄欣,彭阳.
中小学体育家庭作业的实施困境及其纾解策略[J]
.教育科学论坛,2024(13):33-36.
2
李佩骏.
高考评价体系视域下的“情境化试题”的价值与教学启示——以2012—2022年高考语文全国卷为例[J]
.教育科学论坛,2024(11):22-28.
3
陆元元.
“双减”政策下体育活动对小学生体质健康的影响分析[J]
.体育视野,2024(10):97-99.
4
芮昊宇.
“双减”背景下学校体育发展的机遇、挑战及对策研究[J]
.体育视野,2024(8):1-4.
5
吴梦丽,郭荣,闫悦.
过程性评价视域下小学语文作业设计的内涵、指向与路径研究[J]
.汉字文化,2023(23):138-140.
被引量:1
6
何吉,梅骁,阮汀汀,周丹丹.
“双减”背景下中小学课后服务的当前形势分析与改进建议——基于台州市调研数据的分析[J]
.冰雪体育创新研究,2023(7):49-52.
7
李晓雪,钱昆.
“双减”政策下公共图书馆中小学生阅读推广对策研究[J]
.文化产业,2022(35):109-111.
被引量:1
8
秦海.
公共图书馆赋能家庭阅读环境创设研究[J]
.河南图书馆学刊,2022,42(12):39-41.
被引量:1
9
陆春萍,李丹丹.
“双减”政策下课后服务课程化实践审视——以深圳市小学为例[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),2023,46(1):42-49.
被引量:2
10
余晖,李睿,林梓珍.
“双减”背景下城市小学家长补习教育决策的影响因素与形成机理[J]
.城市观察,2023(1):132-142.
被引量:4
中华人民共和国教育部公报
2021年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部