期刊文献+

基于“对分课堂+翻转课堂”的混合式教学实践探索——以“国家税收”课程为例 被引量:2

原文传递
导出
摘要 混合式教学即一门课程的教学通过线上教学和面对面教学两种方式相结合进行,在实践中形成了教师主导型、学生主导型、项目依托型等具体类型。对分课堂教学模式与翻转课堂教学模式都具有突出的混合式教学价值。根据“国家税收”课程混合式教学实践经验,在对分与翻转两种教学模式有机融合的视角下开展混合式教学,需要特别注意混合策略、分组策略、讨论策略和评价策略。
作者 郝晓薇
出处 《公共经济与政策研究》 2021年第1期218-226,共9页 Public Economics and Policy Studies
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献19

同被引文献14

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部