摘要
随着学前教育的不断发展,幼儿园音乐游戏教育越来越获得更多的关注,学前教育针对的对象是3至6岁的儿童,这个年龄阶段的孩子思维很活跃,但在事物理解方面能力不强,需要通过一些音乐活动,诸如乐曲欣赏、打击乐等形式来促进孩子的直观思维,以加深他们对教学内容的理解。音乐的表达形式多种多样,但要通过象形的展示才能够更具直观性、趣味性,很多幼教老师会尝试着将图谱应用于音乐教学当中,通过设计鲜明的符号或与音乐游戏相匹配的图画来引入幼儿的注意力,以达到促进幼儿理解曲意、增强对舞蹈运作的记忆等作用。
出处
《国际公关》
2020年第2期82-82,84,共2页
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基金
内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题,课题名称:图谱在幼儿园音乐游戏教学中的价值及其应用研究,(课题批准号:2017YGH05).
