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基于生活化思维的初中道德与法治教学模式分析——以《走近老师》为例

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摘要本文主要以基于生活化思维的初中道德与法治教学模式分析为重点进行阐述,以当下初中道德与法治教学现状为主要依据,从建构生活化学习情景,激发学生学习积极性与主动性、立足于生活化思维,以生活化思维为中心,布设课后作业这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高初中道德与法治教学效率,为初中生日后全面发展提供有效依据。

作者郝利娟

机构地区新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2019年第3期83-83,92,共2页

关键词生活化思维初中道德与法治教学模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第3期

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