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"互联网+"时代教师课堂教学情境创设现状

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摘要信息技术教学要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事信息技术活动的机会,激发学生对信息技术的兴趣以及学好信息技术的愿望。在教学过程中,创设问题情境,引发探究欲望;创设故事情境,促进学生投入学习;创设游戏情景,促进学生愉快学习;创设生活情境,丰富学生学习生活。从而形成生动、活泼、高效的课堂教学环境,促进学生潜能的发挥和教学质量的全面提高。

作者王和江

机构地区贵州省瓮安县建中中学

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2019年第3期85-85,92,共2页

关键词 "互联网+" 课堂教学情境创设

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第3期

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